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迎接校长任期目标入校考核自查汇报材料

发布者:武汉市东西湖职校        发布时间:2017-09-13        浏览次数:5088

紧盯目标加油干  履职尽责扬风帆

东西湖职校2016-2017学年度校长任期目标考核自查报告

  

 一、学校基本情况

武汉市东西湖职业技术学校是东西湖区唯一一所由政府主办,教育局主管的公办职业学校,学校创办于1984年,是首批全国示范职校、首批全国重点职校、首批省级示范职校、首批武汉市群众满意学校、首批省级依法治校示范校。

学校占地面积180余亩,建筑面积8万余平方米,教学设施设备3000余万元,在校生人数5000余人,教职工400余人(其中正式教职工197人),学校紧跟区域经济发展开设专业,共开设了食品(国家级示范)、电子、数控、汽修、护理、学前教育(省级重点)、计算机、物流、旅游与酒店管理等专业,是武汉地区办学规模最大,办学条件最好的中职学校之一。

二、达标履职情况

2016-2017学年度,学校继续坚持质量内涵建设方针,以学校“十三五”发展规划为依据,围绕校长年度任期目标,以推进教学诊改和发布教育年度质量报告为契机,不断深化综合改革,优化内部管理,夯实基础能力,积极落实中央关于全面推进职业教育发展的决定,在全体师生的共同努力下,圆满地完成了既定目标。具体情况总结如下:

(一)深化体制改革,提升管理效益

1. 深化行政管理,提高办事效率:以信息化建设为契机,搭建了“学校OA办公系统”和“学校数字化信息平台”,并加强了内部培训,提高管理效益。进一步明晰专业负责人责权利,扩大专业自主权;同时,全面推进全员聘任制、岗位管理和绩效管理,鼓励优质工作,鼓励实干。在此基础上,尝试项目管理,淡化原有层级意识,减少中间流程,提高效益。

2. 强化民主管理,和谐校园关系:重视教代会工作,严格落实重大事项必经教代会讨论通过的原则,坚持公开、公正、公平的原则处理学校事务,重视教职工聪明才智的调动,校园局面和谐温馨。

3. 规范财务管理,强化后勤保障:严格遵守国家财务制度,严格做好预决算,规范财务管理行为,构建防控体系,主动邀请第三方审计,防患于未然;强化资产管理,强化项目追踪,降低损耗;加强后勤服务管理,加大安检和日常巡视,安全演练常态化,杜绝隐患发生,强化后勤人员管理,提升服务质量。

4. 更新教学观念,推进教学诊改:先后派遣10余人参加各级各类培训,制定实施方案,组织专题培训,树立大教学观,坚持问题导向,收集整理数千个数据,编写教育年度质量报告,接受市级督导并获得好评。

(二)贯彻自信教育,提升综合素养

1. 着力养成教育,形成日常规范:通过“一日三会(晨会、午会、夕会),校园环境“三化(净化、美化、亮化),以及寝室内务“5S”整顿,坚持行为规范日常检查与督促,引导学生做一个文明学生;通过“诚信友善之星”、“孝亲尊师之星”、“助人为乐之星”等校园之星评比活动,树典型引领示范。

2. 突出主题教育,夯实品质之基:通过开展电视课堂专题教育、禁毒教育、青春期健康教育、世界环境日、绿色交通、做一个有道德的人、“我们的节日”、国家宪法日、法制宣传日、纪念“一二九”运动81周年等主题教育活动(全面大型活动18场次),有意识培养学生思想道德品质和职业素养。

3. 加强法治教育,强化法治观念:请检察院、社会律师等来校为学生做了6场报告,在区检察院的支持下,组织开展了“模拟法庭”等教育实践活动,参加学生达1000余人次,学生深受启发与教育,成效突出,学生违纪率控制在2。3%以内,犯罪率为零。

4. 丰富活动文化,提升综合素养

围绕培养自信的学生,不断拓展活动文化领域,丰富活动形式,创新活动内容,力求自信教育落地。

一年来,共开展了足球比赛、乒乓球比赛、男子篮球比赛、田径运动会等活动,参加学生达4000余人次;开展了主题演讲比赛、东职好声音、校管乐团乐器演奏比赛等才艺比赛活动7场次,参与600人次;开展了征文演讲比赛、经典诵读比赛、“文明风采”竞赛等活动4场次,参与500人次。学生爱好特长得到彰显,综合素养得到提升,自信心得到加强。在第十三届全国中职学校文明风采竞赛中,获得93个奖项(4+23+66),其中国家级奖项4个,200多人次获奖,学校被评为国家级、省级“文明风采”竞赛先进集体。6月,再次获得武汉市中职学校经典诵读一等奖。1名班主任参加武汉市首届班主任基本功大赛获二等奖;12个班级被评为武汉市中职学校先进班集体;10个班级被评为区级先进班集体。

(四)常规创新并举,技能文化齐飞

1. 狠抓教学常规,夯实质量基础:加强教学常规检查,落实好教案、教学情况检查通报制度和教考分离制度。抓好实训基地管理,做好安全检查、实训室使用率检查和实训室设备重新登记工作,规范常规管理,为质量提升保驾护航。

2. 优化管理手段,提升培养质量

一是打造技能节品牌。举行第二十届技能文化节展演活动,10余个专业、108个项目进行了集中展示,学生6000多人次参与。40多家合作企业代表、600余名学生家长走进技能节现场,零距离感受师生风采,长江日报、武汉晚报、楚天都市报都做了专题报道。

二是创新竞赛管理机制。学生参加各级各类技能竞赛,共获得市级以上奖项100多人次,其中全国中职技能大赛湖北共获得金奖4个,学校就占了3,刷新了历史,取得重大突破。

三是推进学业管理。坚持学期补考制度和毕业补考制度,缓发了近40名学生毕业证,等待九月份补考后,视情况发放。

四是强化双证书制度。分别有665人次、514人次和112人次参加计算机等考,中级工考证和护士执照考试,过关率分别达80.3%99.4%71%

五是高考分类管理。不同高考形式采取不同管理办法,给予不同政策。高考成绩刷新历史。228名学生参加高考,本科率达41。2%,其中护理专业技能高考本科率达96%470名同学通过单招进入高职高专。160名学生参加了首届湖北省2017年“3+2”五年制高等职业教育(中高职衔接)中职毕业转段考试,合格率100%

(五)创新培养途径,引领教师成长

1. 构建培训体系,提升教师能力:以落实上级培训和开发校本培训为主构建培训体系,规范培训流程,强化汇报机制,提升教师能力。先后组织200余人次参加国家级和省市级培训,克服学校教师多,科目杂的困难,协调统筹安排,圆满完成市区两级远程培训。利用东职讲堂,邀请德育、心理等方面的专家来校讲座。有针对性的培训了如何撰写论文,如何开发新课件、如何应对教师五项技能比赛的校本培训,效果良好。

2. 科研竞赛并举,促进队伍发展

一是开展首届“教师岗位工作过程知识竞赛”,先后培训3场次,聘请知名专家辅导,强化网络交流,并聘请市教科院及兄弟学校等相关专家和企业高管担任评委,实现完全的第三方评价。该活动开了武汉中职教育界的先河,对于教师的能力提升有着重要的意义,受到了相关领导的高度赞扬,武汉晚报做了全程报道。

二是大力开展科研实践研究。学校课题《中职学校构建校企联盟,提升人才培养质量的实践研究》获批首批市级重点规划课题并开题,德育课题《武汉农村中职学校学生自信心培养策略的研究》作为市级重点课题已立项。10名教师申报的个人课题全部通过首批立项,现已准备结题。此外,教师参加论文、教学设计、案例、课件评比等共123人次获市级以上奖项。

三是加强学带优青管理,促进整体结构优化。圆满完成4名市级学带优青的年审复核。另外,2017年推荐3人参加市级学带,2人参加市级优青的评选,9人参加区学带,10参加区优青评选。学带优青总量上升明显。

(六)落实国家政策,提高招毕质量

1. 提高招生门槛,源头控制质量:设置招生控制线,高于全市20分,设置招生时间,过时不候,设置招生门槛,不报不录,转学不录等,招生质量从源头得到控制。2016级和2017级分别招收1922人和1600人。

2. 落实资助政策,传达国家关怀。规范流程、严格审核,加强培训,完成秋春两季11711人次的助学金、免学费的核实、复查与资金发放工作。经受了湖北省审计厅资助资金专项审查。

3. 拓宽就业渠道,提升就业三率:依托校企联盟,扩大与学校合作的企业群,配合人社局和工商联组织了35次企业现场招聘会,吸引了1430人次的学生参与。同时,注重了对合作企业的甄选工作,突出技术含量,突出管理规范,并加强顶岗实习和毕业生就业的跟踪管理,就业质量不断提升。学生初次顶岗实习率达到98.6%,对口就业率超过75%,本地就业率70%以上。

(七)履行服务职能,完善模式改革

1. 深化校企合作,改革培养模式:继续推进校企联盟和现代学徒制试点,新增2个现代学徒制班。邀请了40多家企业观摩第20届技能节,22家企业公司代表参加校企合作恳谈会,并开展河北快3进校园、企业技术专业进课堂和企业家进校园活动的“三进”活动,企业工程师和技术人员担任授课教师,教师和学生深入合作企业生产线等活动日益频繁。“双主体育人,双导师教学”培养模式和办学模式改革逐步落实。

2. 拓展培训领域,提升服务功能:对外培训处深挖内部潜力,并积极拓展培训领域,全年开展的对内培训500余人次,对外各类培训共计4200多人次。学前教育、护理、旅游与酒店管理等专业结合专业实际,开展对外服务,各类文艺汇演、医学咨询,礼仪服务等达40多场次,参与1000多人次。

(八)加强专业建设,扩大专业影响

1. 参与刷新认定,确定发展思路:坚定学校内涵发展道路,调整专业发展方向,优化专业设置结构,积极参与专业刷新认定,根据职教发展最新动态,确立优化专业设置结构,打造精品专业的发展思路,着力于专业内涵建设。

2. 加入职教集团,承接市级活动:鼓励各专业加入各自领域的职教集团,共享发展成果。汽修加入武汉汽车职教集团,数控加入武汉智能制造集团,学前教育加入武汉市学前教育职教集团。8个专业或学科成为市教科院中心教研组组长及副组长单位。承接了全国网络安全大赛的赛事说明会、全市电子电工技能大赛、全市英语微课展示活动、全市医药卫生教研展示活动等高端活动,校外参与活动900多人次。精心的组织,周到的服务,得到举办方市教科院、参赛兄弟学校的认可和好评。

3. 夯实实训基础,助力技能提升:实施项目管理,加强实训基地建设,汽修、数控仿真实训室和实践教学研讨中心建成并投入使用,取得良好效果;清理整顿现有实训场所和财产,调整优化布局,力求使用率最大化。

(九)倡导开放办学,加强交流合作

坚持开放办学,积极推进国际国内交流与合作,提升学校影响力。一年来,先后组织干部、教师27人次赴省内外考察、学习、取经,同时接待省内外兄弟学校同行共计300多人次来访交流,学校影响力进一步加强。

国际交流逐步深入,新加坡管理大学16名学生来校开展了为期2周的义教与交流活动,他们所带来的全球视野和文化分享深受学生喜爱。德国技师到校授课1个月,带来了先进的教学理念和方法,同时提升了学生的德语水平。德国梅克伦堡州手工业协会会长、德国梅赛德斯奔驰驻梅克伦堡州区域销售部总负责人一行到访学校,双方就合作办学、人员交流、人才培养等问题进行了磋商,并签订友好合作关系备忘录。6名学生及其家庭参与学校与德国家庭的交换学习活动,取得了非常好的成绩。

(十)务实开展党建,强化宣传效能

 1. 坚持两学一做,抓实思想工作:开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,明确行为标准和规范;抓实抓牢主题党日,创新主题党日+环节;坚持民主生活会,开展党员三诺活动,发挥党员模范先锋作用。落实一岗双责,将思想政治工作与“寻找专业形象代言人”、“教职工趣味运动会”等活动结合起来,理顺心气,构建和谐,校园局面温馨。新发展党员一名,入党积极分子2名。

2. 落实精准扶贫,外树学校形象:学校与英山理工中专结成共建对子,积极开展教育精准扶贫,加强与英山理工的互动交流。邀请他们参加学校技能节,派遣优秀教师送教,馈赠现代办公设备,交流教育教学管理等,做到真正帮扶。学校还坚持与辛安渡沙家台的共建,积极参加沙家台环境整治工作和文化宣传补习工作,深受好评。

3. 发挥喉舌作用,注重宣传质量:配合学校改革发展和党委工作,将宣传工作向广度和深度两个维度推进,选树典型的人和事,力求完美展示学校形象和教职工的创新及成果。媒体投放平台数量达到12个,其中省级及以上4个,市级8个(含今年新增2个)完成对外宣传稿件340篇次,其中市级及以上180篇次,在武汉晚报、楚天都市报、武汉电视台等传统媒体报道12次;武汉职教在线几乎成为学校专版,因为稿件质量较高,受到上级宣传部门、同行及社会的广泛关注,成为“东西湖教育信息网”的免检和优先推送的“信息”。

三、存在的问题和不足

(一)教师队伍结构不够合理

1. 编制结构不合理:按照编办意见,学校编制423个,但目前正式在编教师只有194人,其余全部为聘任教师;聘任教师流动性大,对教学影响巨大,同时也难以真正推进全员竞聘。

2. 结构不合理:专任教师中双师型教师比例只有65。3%;高级教师比例为22.7%;名师缺乏,市级学带优青4人,区级学带优青只有28人,加起来占比只有10.4%;引领作用不突出。

(二)校企合作缺乏纵深发展

自示范校建设至今,学校做出了努力,建设了生产实训实习基地、成立校企合作联盟,并在全市率先开了现代学徒制试点工作,取得了一定成绩。但是总体来说,还不够深入,学校的热情很高,但是多数企业热情不高,在资金、人员、技术等方面的投入很少,难以在师资建设、课程建设、实习实践、机制建设等方面形成真正的效果。

(三)教学诊改有待深入

 教学诊改工作虽然已经启动,并做了相关培训,但是由于该项工作是新生事物,大教学观的形成,质量体系的建立都需要一个过程,目前教学诊改工作还没有全面铺开。学校内部质量标准和与之配套的工作流程,规章制度以及考核标准还需要进一步优化。数据孤岛现象需要进一步梳理。

 

四、下一步重点工作

(一)加快信息化建设

1. 软硬建设同步发展:加快信息化硬件建设步伐,尽快完成二期建设,在优化硬件的基础上,结合中职人才培养质量状况数据系统和教学诊断与改进系统,做好软件升级配套建设,使各项工作能进一步整合优化,提高效益。

2. 发挥平台作用,促进学校发展:加强信息化办公平台的应用,提高管理效能。加快信息化资源平台建设,建立学校内部数据资源库,强化信息化在教育教学上的运用;加强信息技术培训,提升全员信息化素养,促进学校现代化、信息化建设步伐。同时为教育年度质量报告提供数据支撑。

(二)抓好教师队伍建设

1. 优化培训体系,促进教师发展:加强教师培训。在培训中全面提升适应现代职业教育体系建设的能力和水平,在培训中实现转岗转型,在培训中实现一岗多能。加强青年教师的培养工作,建设交流、学习和展示平台,做好新教师帮扶工作,让年轻教师有人教、有人带。

2. 落实下企制度,提升技能水平:落实教师下企锻炼工作。根各专业要有计划、有目的、分批次,合理安排好教师走进企业、走上生产线,全面了解河北快3、企业管理和专业技能方面最前沿的知识和要求,从而达到提高教师专业技能水平的目的。

3. 优化教师结构,落实全员竞聘:积极配合区局完成教师聘用制考核工作,稳定教职工队伍,适当提高聘任教职工福利待遇,增强岗位吸引力,同时开展全员竞聘工作,为学校各方面工作的稳定奠定基础。

(三)加强校企合作,扩大国际交流

1. 继续深化校企合作:着力在双师型队伍建设、课程体系的建立和培养模式等方面加大力度,探索一套更加有利于学生技能提升的校企联盟课程体系,满足企业对技术技能人才的需要。

2. 落实现代学徒制试点:认真总结第一批现代学徒制的经验和不足,落实好试点工作的几项重点任务,形成成果报告。扎实实施好第二批数控、酒店管理两个专业的现代学徒制工作。

3. 扩大国际合作范畴:在保持原有合作基础上,增强互动发展,选派教师到德国交流学习,学派学生到德国体验,总结中德班教育教学经验教训,探索全新的合作方式。扩大战果。积极开辟国际就业渠道,提升就业质量。                                      

 

 

 

 

                                

 

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